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《教育与职业》2018征稿启示
作者:匿名 出处: 日期:2016-12-17 14:06:08
  《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办,中共中央统战部主管,中华职业教育社主办,全国中文核心期刊。本刊以刊登职业教育学术研究论文为主,为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。主要栏目有:研究与探索、教育管理、师资建设、德育研究、职业指导、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材、交流平台等。凡欲投稿的作者,敬请阅读此稿约。
 

    1. 选题新颖,观点明确,论据充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映教育学术研究和教育教学改革实践的最新成果。尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的特色稿件和专家稿件。对于有重大学术理论创新的文稿,本刊将优先发表,稿酬从优。
    2.文稿书写格式及要求。来稿请按如下顺序撰写:文题、作者姓名、摘要(不超过200字)、关键词、作者简介(真实姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职务、职称、专业学位和研究方向以及工作单位所在省、市、邮编)、中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名。若有基金资助或课题经费资助的论文,请在[作者简介]后用[基金项目]注明基金项目名称或课题项目名称及编号。
    • 文题:应简明确切地反映文章的特定内容,以不超过20字为宜,一般不用副标题。
    • 关键词:2~5个,采用教育教学标准主题词,若规定标准词表中无该关键词的可使用自由词。
    • 中图分类号、文献标识码:此两项共占一行。例如:[中图分类号]G42  [文献标识码]A 
    • 图表:凡文字能说明的内容尽量不用表和图。文中的表或图应各有表题、图题,同时必须有相应的表序号和图序号。表中需说明的问题采用*、**、***表示,并置于表的下方加“注:……”。做图要规范,图坐标要设计准确,刻度均匀。
    • 名词使用:文中所用专用名词不要随意缩写,如所用名词过长,而文中又需多次使用,则应在第一次使用时在全名后加圆括号注明缩写。
    • 计量单位:使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。
    • 标题序号:可按四级小标题的格式写:“一、”“(一)”“1.”“(1)”;一级、二级标题另起段,正文另起段;三级、四级小标题不另起段,与正文接排。
    • 注释:注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明,用数字加圆圈标注如①②……,置于文后,标注文献类型。中文注释须依次标明序号(外加圆圈)、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码;外文注释须依次标明序号(外加圆圈)、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。
    • 参考文献:所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献,按文中首次出现的次序编号,内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释之后,标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号(外加方括号)、作者(年代久远或作者确实不明时可以标注佚名)、书名、出版地、出版社、出版年份;外文参考文献须依次标明序号(外加方括号)、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的,请按中文在前、外文在后的顺序分别排列,并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字母为序。同时出现多国文献时,按照中日西俄的顺序排列;  若引用文章为电子资源,请注明网络地址、更新或修改日期、引用日期。引自序言或扉页题词的页码,按实际情况著录。
  •文献类型:以单字母标识(外加方括号),如专著(普通图书)为[M],论文集(会议录)为[C],汇编为[G],报纸文章为[N],期刊文章为[J],学位论文为[D],研究报告为[R],档案为[A],舆图为[CM],数据集为[DS],未说明的文献为[Z],数据库为[DB],电子公告为[EB],联机网络为[OL],联机网上数据为[DB/OL],网上电子公告为[EB/OL]。
3.常用注释和参考文献标注举例:
[注释]
       ①⑤石中英. 知识转型与教育改革[M].北京:教育科学出版社,2001:40,48.
  ②陈宇.我国职业资格证书制度的回顾与前瞻[J].教育与职业,2004(1):46.
  ③Harris,Peter. Foundations of Public Administration:A Comparative Approach[M].Hong Kong:Hong Kong University Press,1990:43.
       ④Hindson,Colin E. Educational Planning in Vanuatu:An Alternative Analysis[J].Comparative Education,1995(31):327.
       ⑥李约瑟.题词[M]∥苏克福,管成学,邓明鲁.苏颂与《本草图经》研究.长春:长春出版社,1991:扉页.
[参考文献]
    [1]白书农.植物开花研究[M]∥李承森.植物科学进展.北京:高等教育出版社,1998.
    [2]陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学[J].华东师范大学学报:教育科学版,1989(3).
    [3]黄炎培.职业教育谈[G]∥田正平,李笑贤.黄炎培教育论著选.北京:人民教育出版社,1993.
    [4](美)库恩.科学革命的结构:第4版[M].金吾伦,胡新和,译.2版.北京:北京大学出版社,2012.
    [5]毛泽东选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1964.
    [6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07 .
    [7]吴云芳.面向中文信息处理的现代汉语并列结构研究[D/OL].北京:北京大学,2003[2013-10-14].http://thesis,lib.pku.edu.cn/dlib/List.asp?lag=gb&type=Reader&DocCroupID=4&DocID=6328.
    [8]萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://www/creader.com/news/20011219/2001121900.html.
    [9]中国社会科学院台湾史研究中心.台湾光复六十五周年暨抗战史实学术研讨会论文集[C].北京:九州出版社,2012.
   [10]中国互联网络信息中心.第29次中国互联网络发展现状统计报告[R/OL].(2012-01-16)[2013-03-26].http://www.cnnic.net.cn/hlwxzbg/201201/P020120709345264469680.pdf.
   [11]CAPLAN P. Cataloging internet resources[J].The public access computer systems review,1993,4(2). 
   4.多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。
   5.为便于稿件统一登记、防止丢失,请不要将稿件寄给个人。稿件一经刊用即寄样刊并付稿酬。来稿自寄出之日起,三个月内未刊用者,作者可自行处理。
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